Tal como se los comenté, hoy reanudamos las actividades en el blog.
Niñas:
-Peinadas con gel y con la cara totalmente descubierta.
-Con la playera blanca del uniforme de física, la que deberán traer puesta sobre el uniforme normal; cuando ya se les tome la foto se la quitarán.
-SIN ARETES.
Niños:
-El cabello muy bien recortado y peinados con gel. (sin cabellos parados)
-Cara descubierta.
-Con la playera blanca del uniforme de física, la que deberán traer puesta sobre el uniforme normal; cuando ya se les tome la foto se la quitarán.
*Felicito a los alumnos que entregaron hoy el reportaje de español.
-Chantal
-Daniela
-Gabriela
-Antonio
-Naomi
-Marisol
-Diego
-Nelly
-Joel
-Jessica Mercado
-Brenda
-Eduardo
-Santiago
-Ana Paula
Ahora vamos a la tarea.
Español:
*Comprensión:
EL
COMPRADOR DE GRATITUD
Hace mucho tiempo, en un lejano reino de China,
vivía un ministro llamado Mong. Un día se presentó en su palacio un joven
muchacho que buscaba trabajo.
-¿Qué
sabes hacer? –le preguntó el ministro.
-Nada,
señor –respondió el joven-. Pero aprenderé lo que sea necesario. Soy honrado y
os serviré con lealtad.
A Mong le gustó la seguridad del joven y
decidió contratarlo. Ordenó que le dieran una habitación, ropas adecuadas,
suficiente comida y un pequeño sueldo.
Tiempo después, llegaron a palacio noticias
sobre la lejana aldea de Sue. Los vecinos llevaban años sin pagar sus impuestos
y la deuda contraída sumaba una importante cantidad. Además, tres enviados del
ministro habían tenido que huir porque los habitantes de la aldea amenazaban
con matarlos.
-¿Por
qué no dejáis que vaya yo a la aldea? – le rogó el joven sirviente al ministro.
-Es una misión muy peligrosa –respondió Mong.
¿Sabes que arriesgas tu vida?
-Sí,
señor. Pero ya es hora de que yo corresponda a vuestra generosidad.
El ministro Mong accedió a los ruegos del joven
y ordenó que prepararan todo lo necesario. Antes de irse, el muchacho se
presentó ante el ministro y le preguntó:
-¿Queréis que os traiga algo de aquel lejano lugar?
-No
necesito nada. Pero, si quieres, antes
de partir, mira en el palacio y si me falta algo tráemelo.
El joven dio una vuelta por el palacio para ver
qué le faltaba al ministro y luego partió hacia la aldea.
Cuando llegó allí, los vecinos le recibieron con
cara de pocos amigos.
El joven habló con los vecinos, examinó sus
deudas y después dijo:
-Mi
señor ha decidido perdonaros lo que debéis. Estáis libres de cargas.
-¡Que la
fortuna acompañe a nuestro dadivoso señor! –exclamaron los vecinos.
Cuando días después el joven regresó a palacio,
el ministro le mandó llamar y le preguntó si había cobrado las deudas.
-Pues…
veréis, señor –contestó el joven.
Después de mirar en el palacio comprendí que
erais un hombre inmensamente rico, pero que había una cosa que no teníais: el
cariño y el agradecimiento de la gente. Por eso decidí perdonar las deudas y
traeros a cambio este regalo: la gratitud de todo un pueblo.
El ministro Mong no supo qué decir. Desde
luego, aquel muchacho tenía toda la razón, aunque por su culpa había perdido
una importante suma de dinero. Ante el asombro de todos, Mong decidió perdonar
al joven sirviente y olvidar lo ocurrido.
Pasados los años, una terrible invasión obligó
a Mong a abandonar su palacio y a huir.
-No os
preocupéis, señor –dijo el joven sirviente-. Iremos a un lugar en el que
seremos bien recibidos.
Y el muchacho llevó a Mong a la aldea de Sue.
Cuando llegaron allí, los vecinos los recibieron entre aclamaciones.
-No
hemos olvidado lo que hiciste por nosotros –dijeron los vecinos-.
¡Te debemos gratitud eterna, señor Mong!
Y así fue como Mong pudo pasar el resto de sus
días en aquella pequeña aldea, gracias al regalo que años atrás le había hecho
su joven sirviente: el cariño y la gratitud de todo un pueblo.
Basado en E. P. GATÓN e I.HWANG,
Cuentos de la China milenaria.
LO QUE HE COMPRENDIDO
1.- ¿Dónde ocurre la historia?
2.- ¿Qué quería el joven que llegó al reino?
3.- ¿Cuáles son las dos virtudes que dijo el
joven que tenía?
4.- El señor de la historia ¿cómo se
llamaba? ¿Qué cargo tenía?
5.- ¿Qué ordenó el ministro que le dieran al
joven?
6.- ¿Por qué contrató el ministro al
joven?
7.- ¿Por qué quería el joven ir a la
aldea?
8.- ¿Qué hizo el joven cuando llegó?
8.- ¿Qué les ocurrió a los tres enviados del
ministro?
9.- ¿Cuál fue el motivo del regalo del joven al
ministro?
10.- El ministro le dijo al joven que era una
misión peligrosa. Busca en la lectura el párrafo en el que se explica el riesgo
que tenía la misión y circúlalo.
11.- ¿Para qué le serviría el regalo que le
hizo el joven al ministro?
12.- ¿Cuantas veces fue el joven a la aldea y cómo
lo recibieron los habitantes?
13.- ¿Crees que se practica algún valor en esta
lectura? , ¿Cuál es?
14.- ¿Piensas que es importante la gratitud? ,
por què
15.- Cuenta alguna experiencia en la que hayas sentido gratitud por alguien.
16.- ¿Te ha mostrado alguien alguna vez
gratitud por algo? ¿Cómo lo hizo?
17.- ¿Qué habrías hecho tú en el lugar del
muchacho?
18.- ¿Si tú fueran el ministro, qué hubieras
hecho?
Matemáticas:
54
Luis ha comprado un kilo y medio de salchichas
a $42.80 el kilo, y tres cuartos de kilo
de filete a $120 el kilo. ¿Cuánto le devuelven si entrega un billete de 200
pesos?
55
Fabiola compra una casa de 90 m2 por $407.250.
AL cabo de tres años la vende a $fc5.000 el metro cuadrado. ¿Cuál ha sido la ganancia?
Luis Daniel, el trabajo de Geografía mañana lo anotas en clase.
Listo, los veo mañana.
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