Hola Papàs...

B. tardes a todos.

Hoy es casi como iniciar la semana, el día de ayer fue diferente, tuvimos actividades especiales, esto debido a la fecha y a que una cantidad significativa de alumnos no asistieron a clases, por lo tanto, hoy nuestras actividades fueron muy dinámicas.

Papás, como inicio les quiero recordar que su misión es verificar los cuadernos de sus hijos, checar los trabajos de tarea, la elaboración de trabajos de investigación y sus presentación. 

Con su apoyo en casa, estaremos en excelente camino para cumplir las expectativas que se plantearon cada alumno al inicio del ciclo.

Bueno, ahora vamos a la tarea de hoy.

Español.

*Comprensión.

*Planeaciòn y borrador de su cuento de terror.

Nota: Recuerden que este debe ser inventado por los alumnos, NO copiado.

Lectura:

DECIR LO QUE PIENSAS Y PENSAR LO QUE DICES

Entonces, continuó la Liebre, debieras decir lo que piensas.

- Pero ¡si es lo que estoy haciendo!, se apresuró a decir Alicia. Al

…, al menos pienso lo que digo…, que después de todo viene a ser la misma cosa, ¿no? 

- ¿La misma cosa? ¡De ninguna manera!, negó enfáticamente el

Sombrerero. ¡Hala! Si fuera así, entonces también daría igual decir: “Veo cuanto como”  que

“como cuanto veo”.

- ¡Qué barbaridad!, coreó la Liebre de Marzo. Sería como decir que da lo mismo afirmar “me gusta cuanto tengo”, que “tengo cuanto me gusta”.

- Valdría tanto como querer afirmar, añadió el Lirón, que parecía hablar en sueños, que da igual decir “respiro cuando duermo” que “duermo cuando respiro”.

- Eso sí que te da igual a ti, exclamó el Sombrerero.

 Y con esto cesó la conversación.  

LO QUE HE COMPRENDIDO

1. ¿Cómo se titula la lectura?  

2. ¿Quiénes son los protagonistas?   

3. ¿A quién le dice la Liebre que debe decir lo que piensa?

4. ¿Quiénes no estaban de acuerdo?   

5. ¿Qué nos quiere enseñar el texto?       

6. ¿Qué diferencia hay en la afirmación “respiro cuando duermo” y ”duermo cuando respiro”?      

7. ¿Te parece acertado el título de este texto? ¿Por qué?     

8. ¿Crees que todas las personas deben decir lo que piensan?     

9. ¿Se debe pensar lo que hay que decir antes de hablar?

Matemáticas.
Problemas:

60

Mario gasta dos tercios del dinero que llevaba en una entrada para el cine y aún le quedan $38.00 ¿Con cuánto dinero salió de casa?

61

Un coche gasta 7.2 litros de gasolina cada 100 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros puede recorrer con los 45 litros que caben en el depósito?

Historia:
*Terminar la actividad iniciada en clase.

Geografìa (para mañana)
*Actividad pàg. 54 (gràficas).

Listo, los veo mañana.

Papàs, reforcemos en casa los valores del respeto y la tolerancia. Su ejemplo es la mejor enseñanza.