Y llegamos a la mitad de la semana...

B. tardes Papás.

*Inicio comentando sobre la preparación para la confirmación de los alumnos y como primer requisito está asistir a rezar el rosario los miércoles de 13:00 a 13:45, en la Capilla de Los Reyes. Si por algún motivo su hijo/a no puede quedarse, les pedimos una nota con los motivos y firmada por ustedes. Les agradezco su atención.

*En otro punto, les recuerdo que mañana tienen su clase de E. Física, y por lo tanto, deben llevar el uniforme indicado.

Ahora vamos a la tarea:

Español

*Comprensión:

Lectura

LA PROEZA DE “EL PÍPILA”

 La lucha por la Independencia de México había dado comienzo el 16 de septiembre de 1810, y llegaría a su final hasta el 27 de septiembre de 1821. En esa gesta, los libertadores que seguían a don Miguel Hidalgo habrían de recibir su bautismo de fuego en el asalto a la Alhóndiga de Granaditas, en la ciudad de Guanajuato, el 28 de septiembre del mismo año del inicio de la lucha. Entre ellos, uno habría de destacar por su valor: “El Pípila”.

 Ante el avance de los libertadores, los realistas españoles de Guanajuato se habían refugiado en el edificio de la Alhóndiga. Las huestes de Hidalgo se lanzaron al ataque, pero los sólidos muros los detuvieron. El “Padre de la Patria” se dio cuenta de que sólo derribando la puerta podrían penetrar sus tropas y tomar por asalto el recinto.

Un joven minero se ofreció como voluntario. Se llamaba Juan José de los Reyes Martínez, pero todos lo conocían por el sobrenombre de “El Pípila”. Penetró en una tienda cercana al lugar del combate, y se proveyó de hachones y una vasija de aguarrás. Con la ayuda de unos compañeros, arrancó una losa del pavimento y se la puso a la espalda, amarrada con fuertes cuerdas, como si fuera el caparazón de una tortuga.

Protegido por la losa, se fue arrastrando en dirección a la puerta de la Alhóndiga. En el trayecto, los sitiados le lanzaron una verdadera lluvia de proyectiles, pero todos rebotaban en la losa y “El Pípila” seguía avanzando. Llegó a la puerta, la roció con aguarrás, hizo lumbre con su yesca y pedernal, encendió los hachones y los hacinó en el umbral, arrimándolos a la puerta. Por fin, una gran lengua de fuego se elevó en el aire y la puerta empezó a arder para luego derrumbarse estrepitosamente. Un torrente de asaltantes enardecidos penetró en la brecha y se apoderó de la Alhóndiga.

LO QUE HE COMPRENDIDO

1. ¿En qué año las tropas de Hidalgo tomaron la Alhóndiga de Granaditas?

2. ¿Qué tiempos verbales predominan en el recuento histórico que leíste?

3. Lee la siguiente oración tomada del texto: Entre ellos, uno destacó por su valor: “El Pípila”.

¿A quiénes se refieren las palabras “ellos” y “su”?

4. ¿Por qué las palabras subrayadas en el primer párrafo del texto se escriben con “h”?

Matemáticas

*Problemas:

21

Se requieren transportar 874 personas al mismo tiempo, en autobuses que tienen capacidad para 38 pasajeros cada uno ¿Cuántos autobuses serán necesarios para este servicio?

22 

A una velocidad de 40 km/h un automóvil tarda 3 hrs. en realizar un recorrido de la ciudad a la playa,  ¿Cuánto tardará en hacer ese mismo recorrido a una velocidad de 65 km/h?

E. Artística

Llevar el siguiente material:

-Pinturas (playera, vasito y trapito).

o

-Marcadores.

o

-Crayolas.

o

-Colores.

Nota: Elegir los materiales que ya tengan.

Listo, los veo mañana.

La importancia de comer en familia

En las vidas tan apresuradas que llevamos, pasamos por alto la importancia de tomar pasos simples para ayudar a que los niños y las familias sean fuertes y saludables. El comer juntos en familia ayuda a los niños aún mucho después de que la comida haya terminado. Hay muchos motivos positivos para motivar a que los niños tengan comidas en familia.

-Las comidas en familia conllevan a tener una mejor nutrición.

-Las comidas en familia mejoran las relaciones y la salud emocional.

-Lo comida en familia mejora el aprendizaje.

-A medida que los niños crecen, los que comen con sus familias demuestran menos comportamientos arriesgados.